{开篇语]立意决定文章的品位,立意决定高考的成败,高考作文,请三思而笔落。
一忧:我的审题能准确不偏吗?
[出路]整体把握:不为枝叶遮望眼。
[理由]“一叶障目不见泰山”,材料的意思,只要整体理解才能把握;断章审思,只会使片面立意甚或误解材料。
示例1:
07年全国卷(乙)作文题:
一、著名歌手丛飞节衣缩食,为一贫困企业捐款300万,资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟无一人探望。这件事被媒体披露后,有一名受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说:“不要在责怪他们,我已经不再需要治疗了。”
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学,不久他被查出来患白血病,该校师生纷纷捐款,其中一位四年级女孩捐了十元,问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候,这位小女孩说,她说:“只要做到小李姐姐的说的那句话就满足了。”问她是那句话,她说:“要学会帮助那些需要帮助的人,要帮助别人。
根据以上材料自命题作文,体裁不限。
有同学这样写:
(1)什么是面子?一种人为了面子,为了自己身上的名牌,为了自己的“气质”,不顾自己的家境的贫寒,不顾家里父母的艰辛,甚至不顾家中父母孱弱多病的身躯,向家中索要钱财;一种人为了面子,为了自己的地位的升迁,不顾党纪国法,不顾社会谴责,大肆行贿索贿,百般巴结。不顾家中的窘境,不顾父亲苦笑,自己穿了名牌,就有面子?不顾国法,自己升迁了带“长”了就有面子?这种丧失良心的面子,当今社会不能要。
(《社会勿须如此面子》)
(2)榜样的力量是无穷的。雷峰的榜样,激励人们就是一株小草也要为大地装点绿色;丛飞的榜样,激励社会涌现出无数“微尘”们的爱心;扬振宁的榜样,激励人们在科学的道路上不辍探索。当今社会,我们应树立榜样,应以榜样引领时代的潮流,唱响时代的强音。
(《榜样,时代的坐标》)
你说这与材料没关系吗?有的,但只是片面读取材料。(1)只抓住“这让他很没面子”,大谈不要“这样的面子”;(2)只是抓住“小女孩说法:只要做到小李姐姐的说的那句话就满足了”,大讲榜样的力量。
审题是要整体把握,第一段是写丛飞于人无私的帮助,受助者却以冷漠待之;第二段,是写华南农大学生小李帮助社会,引领社会新风。这个材料包含了两个信息:一是帮助他人的品质,二是如何看待帮助。综合起来就是都在围绕“帮助”这个话题,如果文章没有写帮助他人的品质或对帮助之风的社会态度,都算是没有整体把握材料,如此立意的文章,就会偏离材料意义,偏离命题意愿。
我们可从受助者角度来写,我们更应学会感恩,学会回报,或写期待社会给帮助者以希望以温暖。也可从施助者角度写,写爱心温暖人间,或写一个爱心,能引领社会奉献爱心,或写一个助人,更期待社会都有助人为乐的热心肠。
★特别提醒:新材料作文,颇受专家老师青睐,审题应审视材料全文,整体把握;不要抓住材料的片言短语来立意。
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